http://youtu.be/VH9RSZ1XPj0

” En komisk skräck historia ”

Helene Anderssons och Carin Munthers stop motion film. Med klippta figurer..foton och text.

Det krävdes tid,tålamod och kreativa lösningar och mycket skratt för att få till denna film tog det må¨nga dagar.

Ide´möte, manus, förberedande miljökorttagning på stationen,,rulltrappa,tågspår.tåg och stationsnedgången,

Att rita upp figurer olika storlek,vinklar med tanke på perspektiv.måla ögon.skriva texter.

När väl riggat paddan,tänka på skuggor,ljus samt att ta tillräckligt många kort. När klara så långt började redigering, lägga till bilder ta bort sekvenser, göra fler figurer.tänka på effekter hur ser ut i verkligheten. Lite drama övningar.

Ganska nöjda med resultatet. Dock fick ej igång ljudeffektern som vi spelade in.Rulltrappansljud.människosteg. Tåg ljud och avgrundsskriii..

Skall man göra denna form av animering i skolor bör man ha en tydlig idé och bra utrustning. Obs det tar sin tid om man vill ha ett gott resultat och få vara med i hela processen.arbete för 2och 2..

Examination 2 Mediapedagogiskt projekt

I en gymnasie grupp om 6personer skapades leranimationer med Konst inspiration.

Eleverna fick berättat för sig och visades olika målningar från olika konstepoker.stilar. De fick komma överens om en bild att inspireras av och svara på. De valde skriet och svaret de skulle animera var varför denna ångest!

Eleverna valde att jobba en och en egen,egna figurer. Vissa kom igång direkt och visste direkt vad och hur de ville göra medan någon behövde push och tid .Kamratskap och samarbete språk och kreativitet.

allt tar längre tid än man tror. Upplägget var bra . med inspiration från konsten att svara på och utgå från . seddan tyckte alla elever det var intressant och kul att göra sin lilla film. Någon skapade även en bild som kuliss.

de insåg även att för att få fram en film tillsammans på 3min tog det 4 timmar. Någon sade at det krävs massa folk mer som en fabrik för att skapa en långfilm. Imponerade.